編著者荒木紀幸 著他執筆者 ●共同執筆者(Ⅱ部)
山本 正/井上智博/石丸加奈子/山下政司/牧田明典
武中美有紀/泊 誉子/宮瀬弘吉/原田敏隆/山中真実目次Ⅰ部 ウエルライフ(学校生活充実)検査
1章 小学生版学校内不安尺度について
2章 ライ(虚構)尺度の信頼性について
3章 小学生版自尊感情尺度について
4章 学校内不安と自尊感情の関係
5章 自尊感情尺度の妥当性に関する研究
Ⅱ部 ウエルライフ(学校生活充実)検査に関する基礎研究
1章 テスト不安(TASC)に関する研究
2章 中学生のテスト不安に関する研究
3章 小学生の学校内不安尺度の開発
4章 小学生におけるウエルライフ検査の縦断的・横断的研究
学校内不安尺度を手がかりに
自尊感情尺度を手がかりに
5章 テスト不安、学校内不安、自尊感情とモラルジレンマ授業について
テスト不安と小学生のモラルジレンマ授業における発言量
自尊感情と道徳性について
6章 中学生版ウエルライフ検査の標準化について
学校内不安尺度の項目分析と信頼性
学校内不安尺度と自尊感情尺度
学校内不安尺度の妥当性:授業不安と教科の好悪
7章 高校生版ウエルライフ検査の標準化について
高校生における学校内不安に関する研究
高校生版ウエルライフ検査の検討
8章 中学生の創造性とウエルライフ検査の関係について
対自・対他不安尺度および創造的態度尺度の開発
創造性と不安の関係に関わる分析
9章 ウエルライフ検査を用いた実践研究
-静間小学校における教育実践の取り組み-
10章 軽度発達障害の子どもの学校内不安と自尊感情について
Ⅲ部 ウエルライフ(学校生活充実)検査の利用 サブタイトル学校生活を充実させるためにキャッチテスト不安の研究から、自尊感情尺度まで