Name: 表現教育にはそんなこともできるのか
SKU: 978-4-86555-013-9
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表現教育にはそんなこともできるのか

￥2,420 税込

商品コード： 978-4-86555-013-9

編著者

鈴木幹雄・佐藤昌彦・森高光広　編

他著者

岡本祥一／笹原浩仁／小笠原文／佐藤賢司／林　茂雄

目次(内容紹介)

I章　グローバリゼーションの下、表現教育とその意味を考える
第I部　現場教師のしなやかさと表現教育の精神・情熱
　２章　答えのない答えを探し求めていく中でおとずれる偶然の発見を
　　　子どもたちがつかみ取れる表現教育の授業をめざす
　３章　藍と紅花を育て、色と出合う
　　― ものづくり体験と土・水・風・太陽がつくる色に感動する
　４章　ものづくりの玉手箱
　　― 子どもたちとともにものづくりの体験と感動を重ねる
第II部　「経験と感動」を蓄積する子どもたち
　５章　子どもが〈自らの表現〉を生み出すための「創造モデル」
　６章　「創造モデル」に基づく表現の授業
　　― 複数制作課題による〈経験の積み上げ〉を意図して
　７章　「原初的なるもの」を題材とした表現教育の提案
　　―フランスにおける教育実践を例
第III部　複数制作体験を通して子どもたちは発想法を感じ取り・学びとる
　８章　ためしてみよう！みつけてみよう！
　　― 子どもたちの発想を生み出すもの（1）
　９章　ためしてみよう！みつけてみよう！
　　― 子どもたちの発想を生み出すもの（2）
　10章　空間に生まれるリズムと自分の中に生まれる変化
　11章　学習指導案の書き方・考え方について
第IV部　子どもに語りかける表現教育を人の心と知恵で組織する
　12章　大人が〈表現する身体〉を取り戻すことから始める表現教育
　13章　制作と表現の教育をフレキシブルに再構成する
　14章　素朴な行為をプロセスとして積み重ねた時、
　　　　教育に何が可能となるか
　終章　一人ひとりの瞳に未来が光る世界を求めて
　資料　ノルトライン= ヴェストファーレン州における図工・美術系表現教科の
　　　　カリキュラム構成原理

サブタイトル

教師たちのフレキシブルなアプローチに学ぶ

キャッチ

子どもたちに〈自らの描写・表現〉の糸口をつかみとらせる